【48812】浦阳一小：劳作实践为生长赋能

  春耕正当时，劳作最荣耀。教育者要将劳作教育融入到日子教育中，充沛激起孩子们对劳作的酷爱。根据这样的理念，浦阳榜首小学充沛的使用现有资源，构建了“三位一体”的劳作教育形式，力求在家、校、社会一起的尽力下，让劳作实在产生，让日子也因劳作而更夸姣。

  经过校园小能手评比活动和家务劳作日主题活动，家校合力为学生发明劳作实践的时机和展现渠道。“洗刷刷”系列——洗出阳光的滋味，“齐刷刷”系列——理出一个适意的家，“巧分分”系列——分出一种新时尚，让劳作伴学生独立，促学生生长。

  校园开设了马良农场和生态探求园两大农业基地，打开劳作项目化学习，其间，“柚”你看护课程深受同学们喜欢。家长一起参加制造甘旨又健康的蜜柚棒棒糖；蜜柚果肉熬制蜜柚茶；果皮提炼精油做护手霜、做香皂……真可谓蜜柚美食献渠道，各样手艺展奇才，琳琅满目把戏多，各显神通创精彩。马良农场不只丰厚了学生农业劳作常识，还与语文、美术、科学等学科相整合，在探求中学习收成，让每一个学生都有劳作实践，都有劳作生长。

  在校园，每周三下午就是马良工坊最热烈的时分，指尖上的艺术——马良手艺坊，同学们学习各种织造技艺，在劳作中创作美；舌尖上的甘旨——马良美食坊，同学们能够知道各类烹饪东西并把握其用法，大展厨艺，制造美食，更在劳作中学会协作共享，领会劳作带来的高兴。

  大自然是咱们最好的教师，是最好的教科书。小小的一粒种子，阅历了发芽期、育苗期、结果期，栽培与收成的趣味包含其间。啥时洒水？施什么肥？怎样防备害虫？……这都触动着同学们的心。同学们走进大自然，不只领会到了播种的高兴，更养成了仔细观察的好习惯。

  经过一系列的劳作教育活动，校园紧密结合社会继续健康发展变化和学生日子实践，积极探索与立异劳作课程，重视教育实效，完成知行合一，促进学生构成正确的劳作观、价值观、人生观，成为有大爱大德大情怀的好少年。

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